예림의집

<상황학습이론> 상황학습이론은 학교에서 배운 지식이 실제 생활에는 거의 쓰여지지 않는다는 전통적인 학교학습의 문제점에 대한 대안으로 등장하였다. 상황학습이론가들은 학교 학습이 효과적이지 못하고, 학교에서 배운 지식이 실생활에 활용되지 않는 이유를 지식이 실제 사용..

교육 심리학 기말고사 안내 일시: 12월 10(수) 12:00- 13: 00 1. 가역성 2. 발달의 연속성과 불연속성 과거 경험에 신지식이나 기술의 습득으로 점진적이고 연속적인 과정으로 행동주의자와 같이 기계론적 관점의 학자들이 발달을 양적인 변화에 의해서 진행이 된다고 주장하는 것이 발달의 연..

2장 교육공학의 심리학적 기초 - 행동주의, 인지주의, 구성주의 이론의 특징과 세 가지 학습 이론이 교수설계에 주는 시사점 <행동주의> -학습 = 경험의 결과로 나타나는 관찰할 수 있는 행동의 변화 -> 관찰 가능한 행동에 초점 -자극과 반응간의 연합 = 연합이론 -자극 = 학습자에게 ..

구약의 가난한자와 부한자 부자와 빈자이스라엘의 백성이 농경지에 정착하던 시대는 그들 모두 사회적인 처지가 대체로 균등하였다. 부는 모든 가족들에게 분배된 토지에서 성장하였다. 그들은 조상들에게서 상속된 토지를 유지하였다. 왕상 21:1, 오늘날 부동산 같은 돈벌이가 되는 상업..

롸이겔루스의 교수설계전략 이론의 개발 배경과 주요 요소 롸이겔루스는 가네의 주요수업사태의 특성을 개략적으로 제시한 것에 그치면서 구체적인 방법들을 충분하게 제시하지 못한 한계점을 지적하였는데 예컨대 가네의 4단계 ‘자극 제시하기’나 5단계의 ‘학습안내 제시하기’등..

네 번째 파트 <평가유형> Q.. 학습목표 영역에 따른 평가유형을 서술하시오. : 블룸, 리저와 딕 (1) 블룸의 분류: 교육목표를 인지적, 정의적, 심동적으로 나누었다. 1. 인지적 영역: 지식: 아이디어나 자료 또는 사상을 기억해내는 행동 이해: 어떤 자료의 내용을 해득하는 능력으로서, 번..

가네의 9가지 수업사태 1.이론적 배경 가네의 이론은 학습자가 유의미한 자료를 학습하는 동안 겪는 내적인 인지과정과 학습을 성공적으로 수행하는 데 요구되는 외적인 교수사태, 다양한 학습의 결과에 초점을 둔다. 가네의 이론은 행동주의와 인지주의 원리의 절충주의적 입장에서 출..

목회와 기도 1. 리더쉽이란 무엇이며 영적 리더쉽과 일반 리더쉽과의 차이는 무엇인가 ? 리더쉽이란 ‘능력’이자 ‘영향력’이다. ‘아이젠하워’는 “리더쉽은 당신이 원하는 때에, 당신이 원하기 때문에 그 일을 하는 사람을 얻는 능력이다”라고 했다. 한편 ‘스윈돌’은 “리더쉽은..

노인과 죽음 죽음이란 무엇인가에 대하여 한마디로 답하기란 쉬운 일이 아니다. 왜냐하면 죽는다는 것의 의미는 문화와 연령, 건강, 인지적 능력, 개인의 생활상황, 성 및 의존 성적 등에 따라서 다르기 때문이다. 즉 죽음은 같은 사람에게도 시간의 차이에 따라 다른 의미로 받아들여지며..

태어나려는 자 ‘내 생에 최고의 순간’ 이라는 과제를 받았을 때 나는 무슨 글을 써야할까 하고 고민했다. 21년을 살면서 여러 일들이 많았지만 걔 중에서 무엇이 최고였다고 꼽을 만큼 특별한 사건은 없었다. 그러나 며칠 동안 곰곰이 생각해 본 결과, 최고의 순간이 있다는 사실을 깨닫..