예림의집

섬김의 리더십 구약성경 이사야 49:3에서 "너는 나의 종이요 내 영광을 나타낼 이스라엘이라 하셨느니라"라고 하였습니다. 신약성경 요한복음 13:4-5에서 예수 그리스도는 그의 제자들의 발을 씻기심으로 종 된 모델을 가르치셨습니다. 그리고 주님은 그의 제자들에게 실제적 모델에 대해서 마가복음 10:43-45에서 가르치셨습니다. "너희 중에는 그렇지 않을지니 너희 중에 누구든지 크고자 하는 자는 너희를 섬기는 자가 되고 너희 중에 누구든지 으뜸이 되고자 하는 자는 모든 사람의 종이 되어야 하리라 인자가 온 것은 섬김을 받으려 함이 아니라 도리어 섬기려 하고 자기 목숨을 많은 사람의 대속물로 주려 함이니라" 위에서 말씀하고 있는 것처럼 그리스도는 인간의 몸으로 오셔서 몸소 섬김의 도를 보여주셨습니다. 섬기는..

교사 리더십의 형태-①감화력을 주는 리더십 교회학교의 교사는 가르치는 일만 잘하는 것이 아닙니다. 진리의 말씀을 가르침을 통하여 그것을 배우는 학습자들에게 감화력을 있어야 합니다. 감화력을 준다는 것은 학습자들의 마음에 감동을 주며 그들로 하여금 바른 삶을 살아갈 수 있도..

교육에서 왜 리더십인가? 지금 우리의 시대는 너무나 빠르게 변화하고 있으며 학습자들의 기대에 부응하기 위한 교사의 리더십의 자질은 그 어느 때보다 중요합니다. 교사는 리더로서 이중적인 책임을 지니고 있습니다. 즉 교육을 통해 그의 학습자를 인도하는 자로서 그들은 예수 그리..

리더십의 정의 교육에서 리더십은 교사로서의 창조적인 역할에 속하며 변화와 변혁으로 양육하는 배움의 문화를 창조합니다. 테드는 "리더십은 같은 목적을 향해 협력하기 위한 영향력 있는 사람의 활동이다"라고 합니다. 볼수와 디벤폴트는 "리더십이란 한 개인이 목적을 이루기 위하여..

교사의 기도 한편으로 기도는 교사에게 가르침을 위한 특별한 형태를 지니고 있습니다. 기도는 가르침을 준비하는 데 개인적 질문을 낳게 하며 심사숙고하게 하고 말씀과 친밀하게 합니다. 즉 기도에서 교사는 하나님을 향한 개인적인 관계를 다루게 됩니다. 가르침의 좋고 나쁨의 결과..

교사 영성의 역할 확실히 교사에게서 영성은 교사가 하나님의 말씀을 바르게 이해하고 그의 삶에 적용하며 그리고 학습자에게 전달하는 데 하나의 도구로 사용됩니다. 영성은 가르치는 자에게 바르게 교훈하고, 죄를 깨닫게 하며, 잘못된 행위에 대해 경고합니다. 즉 영성은 교사로 하여..

교사 영성의 영역 교사의 영적 영역은 성경적 관점으로부터 출발합니다. 즉 교사의 영성은 하나님의 말씀에 중심을 둡니다. 이것은 교사의 삶의 영역입니다. 종종 교사는 영적 필요성에 대해서 무관심합니다. 영적 필요는 교사의 응답입니다. 영성이란 말은 진리 안에서의 구속의 은혜와 ..

교사 영성의 뿌리 교사에게 있어 영성의 뿌리는 어디일까요? 영성의 뿌리는 예수 그리스도를 통하여 성령에 의한 하나님의 개인적 지식에 둡니다. 그러므로 영적 가르침을 이행하는 교사는 하나님이 준 강함과 조용함의 내면적 깊이를 증가시키는 자입니다. 루아네에 의하면 영성이라는 ..

교회 교육에서 영성이란? 영성에 대해 다루기는 쉬운 일이 아닙니다. 왜냐하면 영성이라고 하는 그 개념의 모호성이 있고 또 그 개념에 대한 혼돈이 존재하고 있기 때문입니다. 어떤 이들은 영성과 경건을 동일시하기도 하고, 어떤 이들은 영성을 성령운동과 같은 맥락에서 생각하려 하기..

가르치는 자의 영성 교사는 말씀을 가르치는 자이면서도 성령의 도움이 필요한 자입니다. 교회교육에서 가르치는 자와 영성은 서로 밀접한 관련이 있습니다. 가르침을 위해서 가르치는 자의 하나님의 경험과 그 자신의 삶이 함께 나타나는 것입니다. 즉 영성이 가르침의 근원이 된다는 ..