예림의집

1._h.bavinck의_일반은총론.hwp 2._h.bavinck를_통해_본_로마교의_이원론.hwp 3._h.bavinck가_본_종교개혁의_이원론_극복.hwp 개혁주의 인간론.hwp

웨스트민스터 신앙고백 해설 제 1장 성경에 관하여(Of the holy Scripture) 1. 성경의 필요성과 계시 기록의 종결성 비록 자연의 빛과 또 창조와 섭리의 일들이 하나님의 선과 지혜와 권능을 아주 분명히 보여 사람들로 하여금 핑계하지 못하게 하지만, 그것들이 구원에 필요한 하나님과 그의 뜻..

웨스트민스터 신악고백 해설 삶의 적용 답 정리(16장-33장) 제16장 선행들 1-1. 아내 말에 순종하기, 설거지하기, 동역자들에게 격려의 메시지 보내기. 이웃들에게 사랑한다고 말하기, 중고등부 아이들 토요일에 만나서 탁구치고, 공부하고, 함께 놀고, 성경공부하기. 영적 입양아를 위하여 ..

웨스트민스터 신앙 고백 주제 발표: 제 1장 설교에 관하여(Of the holy Scripture) 총회신학원 1학년 8반 2012222080 김정민 서론: 웨스트민스터 신앙고백의 기초는 성경이다. 웨스트민스터 신앙 고백은 제 1장을 “성경에 관하여”라는 주제로 다루면서 10가지의 소 단락들에서 성경 관에 관한 바른..

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제1편 하나님의 실유 제1장 하나님의 존재 조직신학을 공부함에 있어서 왜 신론을 가장 처음에 공부하는가? 많은 교의신학이 신론으로 시작하는 것은 이것이 가장 논리적인 방법이기 때문이다. 신학은 하나님과 그의 우주에 대한 관계에 관한 지식의 조직적 진술이기 때문에 하나님에 대..

제 1강 3월 6일(최홍석 교수) *찬송가 261장 이 세상의 모든 죄를 -선교와 문화(김성태 교수) *학습 목표 -조직신학 각론의 전재역할을 한다. -하나님을 어떻게 이해하는데 따라 모든 것이 달라진다 -신학의 형의상학적 전재 -인간론은 신학의 인식론적 전재 -신학과 인간론은 조직신학 전채..

2013학년도1학기[개혁주의신론]수업계획서 과목명 개혁주의신론(ReformedDoctrineofGod) 교수명 최홍석 개설학과 신학과 과목번호 3005 이수구분 공통 이론(실습)시수 2시간(0시간) 2학점 전화번호(핸드폰) 02-3471-7677(없음) 교과목표 교목목표: 교의신학각론의전제가되는신론은공허한사색이아니고..

9월 14일 금요일 제 3강 제 1장. 서론적 고찰 1. 본래적 관심 2. 신학적 인간론 3. 연구 목적 -하나님을 알지 못하면 인간을 참으로 알지 못한다. -자기 자신을 알지 못하는 사람은 하나님을 참으로 알지 못한다. -인간을 배움으로 하나님을 더 깊이 알고, 경외하기 위함 -주님의 은총을 실존적..

하나님에 대한 지식의 가능성 인간이 하나님에 관한 지식을 가질 수 있는가? 거기에 대하여 성경은 사람이 하나님에 관해 다 알 수 없다고 대답한다. 사실, 하나님은 창조주시요 완전하고 무한하신 분이시며 사람은 피조물이요 불완전하고 유한한 존재이기 때문에, 사람이 하나님에 관해..