예림의집

<교회 교육 솔루션의 기획> 안영혁 제 5강 4월 4일.docx 들어가기 Ⅰ. 성경교수학 Ⅱ. 성장발달이론과 연령별학교 Ⅲ. 교수학 Ⅳ. 교육과정론 Ⅴ. 교육역동론 Ⅵ. 교육 컨설팅 Ⅶ. 세례문답교육 Ⅷ. 예수님의 교육 Ⅸ. 기독교교육의 역사 결어 들어가기 교회교육을 담당하는 사람들은 교..

설교 번호 요한복음-⑯ 설교 제목 세 개의 시선 설교 종류 주제 설교 설 교 준 비 설교 본문 요한복음 6:1-15 핵심 구절 . 예수께서 떡을 가져 축사하신 후에 앉아 있는 자들에게 나눠 주시고 물고기도 그렇게 그들의 원대로 주시니라(11) 내용 파악 예수께서 디베랴 갈릴리 바다 건너편..

코메니우스 전인교육론과 우리의 교회 교육 안영혁(총신신학대학원, 실천신학) 교육의 필요는 원래 단적으로 전인성에서 비롯한다. 그 어떤 분야에서보다 교육에서 우리는 전인의 문제를 다루게 되는 것이다. 사람들은 무슨 일이든 그 일이 잘 되지 않으면 그 기초가 어떻게 된 것인지 ..

목사님 설교 최고예요(서평) 본 책은 앞서 살펴본 <청중을 사로잡는 설교의 삼중주>의 연장선상에 있다. 저자는 앞의 책의 제 3장 설교의 전달 전략 “어떤 조미료로 양념을 칠 것인가?”에 대한 자세한 답변으로 29가지의 수사기법을 소개한다. 본서는 어떻게 차별화된 설교를 할 것..

‘설교의 삼중주’를 읽고.docx “청중을 사로잡는 설교의 삼중주” 서평.hwp 『설교의 삼중주』 서 평.hwp 청중을 사로잡는 설교의 삼중주 - 서평.hwp 청중을 사로잡는 설교의 삼중주.hwp

기독교교육의 역사를 어떻게 볼 것인가? -교회 교육에서 역사의식을 말할 때 우리는 무엇을 말해야 할까? 첫째로는 역사라는 말 자체에 기본적 관심을 두어야 하겠다. 둘째로는 교회에서 교육을 실행하는 사역자들이 교회 교육의 역사를 안다는 것은 어떤 유익을 줄 수 있을 것인가를 물..

7_단계_석의_작성법.hwp 7_단계_설교_작성법.hwp

제 10강.hwp 제 11강.hwp 제 1강.txt 제 2강.txt 제 3강.hwp 제 4강.hwp 제 5강.hwp 제 6강.hwp 제 7강.hwp 제 8강.hwp 제 9강.hwp

스스로 하나님 되기 역사적으로 교회는 교만을 단순한 윤리적 개념을 훨씬 넘어선느 신학적인 개념으로 이해해 왔다. 이것이 일반 윤리학계와 교회 전통의 현저한 차이점이다. 성경은 교만을 단순히 자기를 높이는 것을 넘어, 하나님을 떠나 스스로 자신과 삶의 주인으로 사아가려는 태..

역자 서문 -모든 교회가 청소년 사역의 효과적인 전략을 갖는 날을 꿈꾸며- 이 번역은 역자 개인으로는 하나의 기도였습니다. 실로 저는 기도 시간을 줄여가며 이 번역을 하였습니다. 학문적으로 극히어려운 것은 아니었지만, 저자가 소개하는 청소년 사역의 여러 정황들을 공감적으로 ..